Modul Asuh Kurikulum Merdeka Kelas 5 Fase C Semua Mapel

Kurikulum merdeka dirancang pembelajaran yang berbasis proyek penguatan Profil Pelajar Pancasila mengusung implemetasi nilai-nilai Pancasila. Dimulai dengan analisis urusan kontekstual yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari kemudian menentukan proyek dalam bentuk hasil karya tulis, gerak dan seni, jiwa kewirausahaan, kesempatansumber daya alam dan budaya setempat di lingkungan satuan pendidikan. Projek ini dikembangkan per jenjang kelas dengan dibimbing oleh bapak/ibu guru kelas dan guru mata pembelajaran yang kemudian digabungkan jadi satu rencana di simpulan projek di setiap tamat semester. 

Modul asuh ialah sejumlah alat pembelajaran atau fasilitas media, metode, petunjuk, dan anutan yang dirancang secara sistematis dan menarik. Modul ajar merupakan implementasi dari Alur Tujuan Pembelajaran yang dikembangkan dari Capaian Pembelajaran dengan Profil Pelajar Pancasila sebagai tujuan. Modul bimbing dibentuk sesuai dengan fase atau tahap pertumbuhan penerima asuh, menimbang-nimbang apa yang akan dipelajari dengan tujuan pembelajaran, dan berbasis perkembangan jangka panjang. Guru perlu mengenali konsep ihwal modul didik supaya proses acara pembelajaran lebih menawan dan mempunyai arti.

Guru dalam satuan pendidikan diberi keleluasaan untuk berbagi modul didik sesuai dengan konteks lingkungan dan sesuai keperluan berguru penerima ajar. Modul latih kurikulum merdeka ini dilengkapi dengan bagian yang menjadi dasar dalam proses penyusunan. Komponen modul bimbing dalam tutorial dibutuhkan untuk kelengkapan antisipasi aktivitas pembelajaran. Komponen modul didik bisa ditambahkan sesuai dengan mata pembelajaran dan kebutuhan.

Penyusunan modul bimbing atau planning pelaksanan pembelajaran. Untuk dokumen planning pelaksanaan pembelajaran pada ruang lingkup kelas, satuan pendidikan mampu memakai, memodifikasi, atau mengadaptasi seperti modul bimbing yang ditawarkan Pemerintah, dan cukup melampirkan beberapa pola Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) / modul bimbing atau bentuk planning acara yang mewakili inti dari rangkaian pembelajaran pada bab Lampiran.